字时，心头烧着了一把火。
开始了。
这令人熟悉也令人作呕的煽情桥段。
又开始了。
何嘉转向周阳，开口道：“请问同学，你来福临三中之后，最大的感受是什么呢？”
周阳本想回答是遇到了好老师，还能顺带完成夸白杰的任务。
可刚打算开口，何嘉却从镜头外举起一块提示板，板子上写着：请谈硬件条件。
何嘉的话筒戳在他下巴旁等着，周阳略一思忖，先按照指示答：“最大的感受，是这里的校园很大，教室很宽敞，教学设施很齐全。而且……”
何嘉听完前边的话就直接抽走了话筒，没让周阳继续说下去，接着问：“那么同学，来这的半个月，你有没有遇到什么困难呢？”
周阳心想，其实他只来了五天，这记者怎么连事实情况也不调查清楚，张嘴就胡说。
但紧接着，下一块写着“请谈课业、同学关系”的提示板又举了起来。
周阳组织了下语言，答：“三中的学习进度确实比我以前的中学快不少，但老师们，尤其是白老师，计划专门给我补课，班主任也安排了团支书做我同桌。”
何嘉却打断道：“哦，快不少啊。那你学习压力肯定很大吧？你同学们都怎么看你呢？”
周阳顿了下，答：“团支书对我很好，会经常提示我三中的教学办法，帮我适应。”
“所以、”何嘉又一次打断道，“老师给你的帮助也就只是安排了同学给你提示是吗？”
白杰听不下去了，插话道：“周阳来的时间还不长，之后相应的补课计划会进一步落实。”
何嘉却瞧都没瞧白杰一眼，嘴里烦躁地嘟哝了句“真麻烦，后期还得消音”。
接着继续问周阳：“你既然提到了你同桌，那目前和其他同学相处得如何？关系还融洽吗？”
周阳为避免给这个找事的记者留下制造话题的空子，只简短答：“时间不长，所以还不太认识其他人，就只和团支书比较熟。”
何嘉却露出个满意的微笑：“从山村来，和城里孩子肯定天然会有隔膜。”
“……”
采访没进行多久，白杰见照这么问下去他半点镜头也分不到，于是在一旁打断道：“下午课就要开始，他得回去了。何记者还有什么问题，直接问我吧。这孩子的事，我都熟。”
何嘉却看想要的素材已搜集得差不多，之后可以做追踪报道，或者策划个专访之类，今天先这样也行，于是收了设备，对白杰说：“我是有问题想问您，可我想问的，您又不想答。”
何嘉话中有话，暗指的是中午的事。
一个多小时前，他在二班门口好不容易抓到个愿意接受采访的人，忽然台里一个电话进来，说三中体罚事件的采访需先搁置。
正郁闷之时，没想到白杰主动联系了他，说三中有个“扶苗计划”的
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