悟般:
“恩公!”
于是,院中同时传来了几道稚嫩的声音,
宛若欢呼般喊着:
“云老师来了!”
“云老师来了……”
大门打开,
一位满头花白、穿着长衫儒袍,面目和蔼的老夫子缓缓地退开两步,
在他的身后,
几个穿着对襟儒生袍的、约莫八、九岁的童子兴高采烈的跑了出来,
扯着云凡的袖子,围着云凡打转。
“见过孔夫子。”
云凡先是和老夫子行了个礼,
待孔夫子回礼后,将视线转向众童子们,
伸手摸摸这个的头、掐掐这个的脸,
脸上难得出现了几分放松的神色:
“同学们,我不在的日子,有没有听孔夫子的话?”
“有!”
众童子嘻嘻哈哈的笑着:
“《义学》、《孝经》、《仁爱》、《箴言》,我们都学完啦,
“《礼学》,孔夫子也准备教完啦!”
“是吗?不错呀。”
云凡有些欣慰的笑了笑。
这些经书并不是云凡从前前世带来这个世界,而是这个世界原本就存在的东西。
这个世界没有四书五经,但经过时间长河的流逝,依旧从人的道德品质,发展出了类似的东西。
交通不便、信息迟滞的封建时代,能借以约束穷乡毗邻的刁民的东西,也就只有这些封建礼法了。
而且对这个世界的这个时代来说,这种管理的方法是极度契合的,
即便是拿出另一个世界的现代民主专政,甚至另一个世界古代的三权分立、人权、法制、无为而治等治国理念,都不如这个世界已经发展成熟的这套封建管理体系更适合这个世界。
所以没必要拿出另一个世界的四书五经,因为就算把那些东西写出来,充其量也就让人觉得:‘这人怎么写了这么一大堆是个人都懂的废话啊’。
语文和思政,只需要让这些孩子按这个世界的礼法学就好了。
“云老师,今天讲什么故事呀?”
“上次的《五动苍穹》还没讲完……”
“我要听《陀螺大陆》!”
“我、我想听《花千蛊》……”
众童子叽叽喳喳,你一言我一语,
一边扯着云凡的袖子,一边央求起来。
“今天不讲故事。”
云凡笑了笑,说道。
“啊……”
众童子有些失望:
“今天要上课吗?”
“上《数学》,还是《物理》?”
“我、我其实,我觉得《物理》很有趣……”
“呜呜呜,物理烦死了!”
“我最讨厌物理了,‘学物理,如雾里,勿理物理’!”
望着一众童子苦恼的小表情,云凡无奈的笑了笑:
“今天也不上课,就跟你们说一件事,
“这位是邬姐姐,以后你们有空的话,去邬姐姐家帮帮忙,
“最近我手头比较拮据,以后你们的生活费,就靠自己努力,知道吗?”
“哦——”
一众童子有些茫然,但依旧乖巧的点了点头。
“孔夫子,你的话……”
云凡转望着那穿儒袍的老者:“你的修金,我会按时交给你,这些孩子,还请你多上心了。”
“恩公这是什么话!
“承蒙恩公于赤野救在下一命,恩公便是在下的在世父母,怎好向恩公要银子!”
孔夫子神色一正:“只需管我吃住,这修金,我也没有用得上的地方。”
“那我成什么人了?
“你的银子不能少,你要知道这不是横财,而是对你所学知识的尊重。”
云凡笑了笑:
“这些日子辛苦你了,
“今天你休息一天,我带孩子们出去转转。”
孔老夫子愣了下,有些感动的点了点头:
“恩公请便。”
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